Antecedentes | Red de Estudios en Pedagogía

La Red de Estudios en Pedagogía pretende constituirse como un espacio para potenciar los diálogos sobre los desafíos epistémicos, formativos y profesionales emergentes en el campo de la Pedagogía. La constitución de esta Red de carácter interinstitucional, manifiesta la potencialidad de ampliar el espacio de diálogo sobre las configuraciones del campo teórico, formativo y profesional que le corresponde, asumiendo una perspectiva de análisis crítico sobre los significados sociales atribuidos al proceso educativo y, en consecuencia, sobre las relaciones entre la producción de saberes pedagógicos y las dinámicas que organizan política y culturalmente a la sociedad en el contexto latinoamericano.

Esta iniciativa se deriva de diversas actividades académicas que los miembros de esta red, colegas y colaboradores hemos realizado a partir de procesos de intercambio universitario. La experiencia con más tradición se ve reflejada en el desarrollo de las Cátedras de Pedagogía implementadas hace más de una década. En estas participan, entre otras, la Universidad Nacional de Rosario y la Universidad Nacional del Comahue. Este espacio ha promovido la realización de pasantías, así como la participación en eventos científicos entre las mencionadas universidades argentinas y la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia.

Durante el año 2020 el Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional de Bogotá, organizó la Cátedra Doctoral en Educación y Pedagogía 2020-2: Comenio 350 años después, en la que se llevaron adelante 16 conferencias con invitados internacionales. En la misma, participaron como expositores y asistentes miembros de las universidades que conformamos la Red.

En el año 2021 se llevaron a cabo diversos eventos derivados de este intercambio académico. En primer lugar, la Universidad Nacional de Rosario, desde la Cátedra de Pedagogía del Departamento de Formación Docente, organizó y llevó adelante el Seminario “Revisitando a Comenio 350 años después”. Se conformó como una estrategia de formación donde se recuperaron conferencias y materiales revisados en la Cátedra doctoral durante ocho semanas de trabajo en encuentros virtuales. Participaron miembros de la Universidad Pedagógica Nacional de Bogotá y de la Universidad Nacional del Comahue.

En segundo lugar, la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia y la Universidad del Comahue, Argentina, participaron de la propuesta de “Clases Espejo”. Estas constituyen un recurso académico mediante el cual, estudiantes y docentes de distintas universidades comparten el desarrollo de un curso o clase de manera simultánea a través de variadas herramientas digitales disponibles. Las clases espejo son prácticas educativas que permiten favorecer procesos de internacionalización e intercambio universitario. En este caso el intercambio se llevó adelante desde la cátedra de Pedagogía de la Universidad Nacional del Comahue y la de Tradiciones Pedagógicas que tiene lugar en el Programa en Pedagogía de la Facultad de Educación de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia.

Finalmente, en 2021 coorganizamos la V Semana de la Pedagogía y la I Semana Internacional de la Pedagogía “La Pedagogía en cuestión: un balance latinoamericano”, que tuvo como anfitriona a la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia. Este encuentro se convirtió en el punto de partida para iniciar una tarea a largo plazo: consolidar un espacio de debate y producción colectiva entre colegas de Argentina, México, Brasil y Colombia. En esta iniciativa participaron la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), Colombia; la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Comahue, Argentina; la Escuela de Ciencias de la Educación. Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario, Argentina; la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), México; la Universidad Pedagógica Nacional, (UPN), México; la Universidade de São Paulo (USP), Brasil; la Universidade Católica de Santos, Brasil; la Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), Brasil y la Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Brasil.

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